Le materie principali vengono trattate continuativamente per più settimane, cioè a ‘epoche’ (3/4 settimane) per evitare la frammentazione e favorire, di conseguenza, l’approfondimento e lo sviluppo della capacità di concentrazione, la comprensione, l’acquisizione e la padronanza da parte dell’alunno dei contenuti proposti.
L’insegnante, così, opererà in modo tale che ogni disciplina venga proposta in maniera approfondita, attraverso le tre dimensioni, quella verticale, orizzontale e trasversale, alternando e fondendo l’aspetto operativo-pratico con quello affettivo-emozionale e quello cognitivo